创始人致辞 尊敬的各位家长: 大家好！ 首先代表孩子们感谢你们的到来，感谢你们对孩子们的真情关爱，要知道家长接受培训是孩子优秀的催化剂，孩子在每一个学段的前一年，家长都应该接受本学段的家庭教育培训，因为成千上万的孩子出生时都一样，若干年后这些孩子又千差万别，其原因就是家长的素质不同，家庭教育的不同造成的。在国外，很多家长为了自己的孩子，都要到社会中接受家庭教育培训，因为他们知道提高的是父母，成就的是孩子。家长好好学习，孩子天天向上. 我从1984年开始探讨和研究家庭教育，为了开阔教育视野，我曾多次去韩国、日本考察，并且深入美国的家庭、学校，其中到了哈佛大学、麻省理工大学、耶鲁大学等，同美国的一些学者、教授交流和探讨。 在国外，通过交流和探讨，我了解到家庭教育不仅被家长重视，并且已被当做一门科学研究多年，而在我们国家呢，家庭教育不仅没有被完全重视，并且还存在着很多误区和问题。 我从2002年开始探讨和研究家校共育。为了拓宽研究范围，我先后同泰安市的100多所学校的校长和老师进行交流、合作，共同探讨家校共育。通过探讨研究，我发现，很多家长不仅在家庭教育上存在着误区和问题，同时在孩子的学校教育上也存在着误区和问题。 首先,各位家长要知道，人是社会的发展之本，教育是人的成功之本，一个人或一个家族地位的提升，靠的是良好的教育。而人在一生中，通常要接受三层教育：①家庭教育②学校教育③社会教育，而家长通常最注重的教育是学校教育，这种观念是错误的。因为学校教育是顶天立地的教育，学校教育顶的天是社会教育，立的地是家庭教育。所以，家庭教育才是三层教育中的基础，在人的一生中尤为重要，没有哪一种教育比家庭教育更能影响孩子的一生。 1966年，美国教育史上出现了一个著名的报告，名为“科尔曼报告”。这个报告中的一项调查结果令许多美国人大吃一惊，报告指出：黑人学校和白人学校，在学校设施、教师工资等相差无几的情况下，黑人学生的学习水平仍然较低，其原因不是学校的条件，而是学生的家庭背景，因为黑人学生的家长不重视家庭教育。 这个报告发表以后，美国人开始从两个方面调整自己对教育的看法：一是重视学校教育的评估，二是重视学校教育背后的家庭教育，也就是说，美国是从1966年，全国开始注重家庭教育。 在我国，家庭教育被重视，只是最近几年的事情。在农村（城市），还有很多家长还没有认识到家庭教育的重要性。 通过对家庭教育的研究，我发现，80%的问题孩子都来源于问题家长，来源于家长错误的教育思想和教育方法。 有这样一个案例，一位小学校长在校园里安全检查时，突然发现两个二年级的学生正在闹矛盾，只听其中一个个子矮的学生对个子高的学生说了这样一句话，“你等着，过几天我找人把你给办了！”，试想，一个刚上二年级的学生能够真正理解什么叫“办”吗？后来经过校长询问，才得知学生的家长就是一个常办人的人。所以，各位家长，要想教育好我们的孩子，就要以身作则。 成功的家庭教育是相似的，不成功的家庭教育存在的问题是各式各样的。教育孩子没有最好的方法，只有最适合的方法。各位家长，你是否找到了适合孩子的教育方法？如果没有，我通过探讨和实践总结出了很多切实可行的教育方法，总有一款适合你的孩子。总之，从现在开始大家要知道，家庭教育也是一门科学。
创始人简介
刘伯伟，高级家庭教育专家，学校教育课堂问题研究专家，家校共育专家，“家校共育”理念倡导第一人，泰安市教育局特聘“家校共育”专家，哈佛大学博士后爸爸。 几十年来，一直致力于家庭教育的研究和实践，致力于学校教育中课堂教学和课堂问题的探讨和研究。结合自己孩子的成长经历和教育实践，2008年，在家校共育方面，成功探索出＂三通过、三统一＂的家校共育新模式，并成功打造出课堂教学改革的新型＂学习共同体＂方案，构建老师、家长、优秀学生、学困生四维一体的＂实施家校共育、创建新型学习共同体＂方案。 通过对课堂教学的探讨研究和对问题孩子10000多个课时的精心授课，成功探索出适合于家长和学生的八套全科高效自主学习方法，其中三套全科学习方法、一套理科学习方法、一套文科学习方法、两套提高思维能力的方法、一套英语学习方法。帮助了许多缺少学习方法的家长和孩子，让孩子提高了学习效率，增强了学习能力。目前，全部学习方法课程已在抖音@柏伟教育上线。 通过对家庭教育的探讨研究，先后写出了家庭教育警示录《惑解》、家校共育系列丛书之一《家校共育宝典—父母如何培养自己的孩子》；之二《家校共育宝典—老师如何教育自己的学生》；之三《家校共育宝典—学生如何创造美丽的人生》。 通过他的培养，儿子是美国哈佛大学生物物理学博士后，女儿毕业于韩国高丽大学心理学专业。 他的家庭教育理念通过讲座的形式让众多的家长认可接受、赞叹不已，让众多的学生在家长的呵护下，健康成长！截止到目前，他已免费为泰安市7个县市区的60余个乡镇办事处的200多万名家长作“家校共育”报告1400余场次，诊治“问题”孩子几千名。有的学校多次邀请为家长、老师、学生作报告，起到了良好的教育效果。 主要作品：长篇小说《惑解》，1992年出版；大学经管专业试用教材《工商企业经营管理案例》，2002年出版；家校共育系列丛书，包括家校共育系列丛书之一《家校共育宝典—父母如何培养自己的孩子》，2011年出版；之二《家校共育宝典—老师如何教育自己的学生》，2012年出版；之三《家校共育宝典—学生如何创造美丽的人生》，2012年出版。
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