家校共育发展新思路
家校携手,营造和谐教育大环境
家校共育,实施学生素质大教育
如何实现学生在校园平安、家庭和睦、社会和谐的环境下从应试教育向素质教育的转变?我认为有两个方面的工作去做。
一、如何营造校园平安、家庭和睦、社会和谐的教育大环境?
面对当前校园暴力事件频发,我认为学校首先要做好两件事情,概括起来是“一堵二疏”。
“堵”是加强治安措施,通过严密的防范和防控,以免犯罪分子对学生下手,确保每个学生的人身安全。
“疏”是找出暴力事件问题的根本原因,从而找到解决问题的办法,也就是对基础教育的管理模式进行改革创新,从根本上防止校园暴力。
为达到这个目的,教育管理部门应坚持“四引导、一营造”的方式。
1、“四引导”
(1)引导校长在制订学校政策、规章制度时,加强对公平、正义的重视。
保障学生在接受教育时,家长心理得到平衡,学生能够享受到均衡的教育资源,从而减少社会对教育部门,特别是减少对学校的矛盾和怨恨。
学校要注意常规性安全、突发性安全以及各种不安全因素的隐患,包括有形的安全隐患和无形的安全隐患。
同时,学校要注意对老师、学生进行安全教育、各类安全知识的培训和安全技能的演练,加强学生管理,消除各类安全隐患(如:打架、上网、运动、交通、食堂、饮水等等),做到人防、技防相结合。这些是有形的,是外显的,是立竿见影的。
另外,还要做好增强学生、老师和家长安全意识的宣传教育。一方面学生、老师和家长要从思想上来增强安全观念,另一方面要通过提高自身素质来间接地提高自身安全,从而实现校园平安、家庭和睦、社会和谐这个目标,积极营造一个社会和谐的大环境,为学生教育提供一个强有力的安全保障。
其具体实施措施:对校长进行“家校携手,营造和谐教育大环境”的专题培训。
(2)引导老师在与学生、家长交流沟通时提高化解矛盾、解决矛盾的能力。
这样既可以消除学生对学习的抵触心理,减少学生对老师的反感情绪,还可以化解家长对学校特别是老师的怨恨。其中,在与学生和家长沟通时,老师应该注意以下两个方面的问题:
①在和学生进行交流和沟通时,主要采用赏识教育的方法,鼓励学生,引导学生,多给学生自信。当学生犯了错误时,老师应该先委婉地批评和教育,然后耐心地引导学生,而不是用讽刺的语言来伤害学生的自尊心和自信心,更不能动不动就让家长过来,然后在家长面前肆意侮辱、指责、批评自己的学生,并且把这些责任都归咎于家长,破坏家长在学生心目中的形象。
②在和家长进行交流和沟通时,应该避开学生,这样既保护了学生的自尊,也维护了家长在学生心中的形象。老师也要努力学会和各种素质的家长进行沟通,经常用换位思考的方法来和家长沟通。对待家长的各种不足之处,学会宽容、理解,学会助人,做一个给学生编织梦想、给家庭编织希望、让家长满意的好老师。
其具体实施措施:对老师进行“老师如何教育好自己的学生”的专题培训。
(3)引导家长关爱教育,尊重老师。
家长在对待老师时,要包容一点他们的缺点,宽容一点他们的过失,帮助一点他们的需要,理解一点他们的苦衷。家长要做到积极与学校和老师交流沟通,实现家校共育,更好地培养和教育学生。这样既可以减少家长对学校、对老师的不满,又能提升了家长管理和教育孩子的理念,更好地尊重学校、尊重老师,减少对教育的不理解,最终实现社会与校园的和谐发展。
其具体实施措施:对家长进行“家长如何培养好自己的孩子”的专题培训。
(4)引导学生增强安全意识,学会“五心培养”、“五心控制”。
①引导增强学生安全意识。尤其是培养学生增强在校期间的安全意识,具体包括:学生与同学之间的安全意识;学生与老师之间的安全意识;学生自身生活中的安全意识(包括对社会外来暴力人员的安全意识);学生对自然灾害的安全意识(如防火、防震意识)。
要让学生知道:衣食住行,安全是天;美好的生活都是建立在平安的基础上,只有平安,生活才会幸福。
②引导学生学会“五心培养”和“五心控制”。其中,“五心培养”包括:培养自己的上进心;培养自己对父母的爱心;培养自己对集体的热心,要积极参与集体活动;培养自己对同学的关心,要知道友谊的重要性,学会关爱别人;培养自己感恩的心,感谢所有关爱自己的人,学会说谢谢。
“五心控制”包括:控制自己常犯错误的心;控制自己自私的心;控制自己抱怨的心;控制自己指责的心;控制自己的虚荣心。
引导学生做好“五心培养”和“五心控制”,如果做好了,可以提升学生自身的素质和修养。换句话说,学生个人素质都提高上去了,校园环境、家庭环境以及社会大环境也就开始逐步改善了。
其具体实施措施:对学生进行思想安全、行为安全以及提高综合素质的培训。
2、“一营造”
通过“四引导”,让接受教育的每个人都能拥有健全的人格、健康的心理、健壮的身体;拥有正确的人生观、世界观和价值观;有责任意识、自律意识;会宽容忍让、换位思考;有良好的生活习惯和良好的调节能力;增强抗挫折能力和人际交往能力等。
这样能够让他们拥有平和的心态,能提高个人的生存能力,能提升个人素质,有效地化解怨恨和矛盾,预防不安全因素的发生,这便是一个长久但却无形的安全防范措施,进而营造一个平安、和睦、和谐的教育大环境。
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