亲爱的爸爸妈妈：

你们好！

今天我想和你们谈一下刘伯伟教授关于“父母如何对待孩子婴幼儿时期的学习”这一话题。

幼儿教育阶段，父母培养孩子不能以“认识多少字、计算多少数、学多少英语单词”为教育标准。其实，这个时期是孩子各种能力都需要培养的重要阶段，如：观察力、注意力、记忆力、思维力、想象力等。

父母应该如何对待孩子的学习呢？父母应坚持“在陪伴中玩，在玩中学”的教育理念。孩子学习知识时，也应以做游戏和讲故事为主。

在孩子的幼儿教育阶段，父母一定要重视三大问题：

①不能只重视孩子知识的增长，忽视孩子人格的培养。（损害了孩子健全的人格）

②父母对待孩子的学习不要过分挑剔，要求太高，不要过多地给孩子增加负担，施加学习压力，这样做最终会引起孩子的压抑、怨恨、逆反，甚至厌学等。（损害了孩子的心理健康）

③父母不能用拔苗助长的方式，超前教育和强化训练孩子，如果这样做，父母很容易把焦虑和愤怒转嫁给孩子，就会把孩子因为心智不成熟而表现出的无能为力，理解为孩子对父母的有意对抗，轻则指责训斥，重则拳脚相加。（损害了孩子的身体健康）

比如：一个孩子，在五岁前活泼可爱、乐观开朗、聪明伶俐。自从上了学前班，妈妈就给孩子报了几种特长班，并且要求孩子在每个特长班都要是最优秀的，如果孩子在某个方面稍有欠缺，妈妈就会感觉孩子太笨。

不仅对孩子常有指责，并且时常莫名其妙地发火，训斥孩子。等孩子上小学的时候，已经变得眉头常皱、低头不语、不善交流。不管父母如何善待，孩子眼神中还是常常伴有惊恐。

所以刘伯伟教授在这里真诚地提醒各位家长，孩子过早过多地学习小学知识，对孩子有可能会产生三大危害：

①孩子会因为心智能力达不到，学习起来难度大，对学习产生恐惧，容易过早地产生厌学心理。

②在幼儿期间，父母和老师认为学习聪明的孩子，在上小学后，由于对知识提前的了解和掌握，老师一讲他就会。孩子在听课时，就有可能养成不思考的习惯。等到孩子学到没有学过的知识时，就会因为没有良好的思考习惯而不想思考，就很难像其他同学一样认真地学习。刘伯伟教授认为，现在三年级学生出现两极分化严重的现象，很大程度上就来源于这个原因。

③违背了孩子的成长规律，过早地固化了孩子对事物的认知，严重控制孩子思维力和想象力的发展。

比如：0在不告诉孩子读0之前，他可以想象成鸡蛋、太阳或是皮球等，一旦告诉他读0，他就再也不会把它想象成其他事物了，容易对孩子的学习思考产生不利影响。

父母更不要让孩子过早地入学，特别是男孩，科学证明同为六岁的孩子，男孩比女孩的智力发育有可能晚六个月左右。如果孩子的心智发展达不到上学的要求，就有可能影响孩子一生的发展，刘伯伟教授真诚提醒各位父母，对很多孩子来说，父母让孩子晚一年上学，有可能是父母一生中给孩子最珍贵的礼物。

此致

敬礼！

爱你们的宝贝