亲爱的爸爸妈妈：
你们好！
又到我们谈心的时间了，今天我想和你们谈一下刘伯伟教授关于“父母如何有效地管理孩子?”这一话题。
怎样才能管理好孩子？其实物质的需求仅仅是基础，是暂时的，重要的是心灵的沟通，这才是永恒的。
孩子有心事时，希望父母能够像好朋友一样，敞开心扉与孩子交流沟通；孩子有难题时，希望父母能够成为良师益友，为孩子排忧解难；孩子疲倦时，希望父母能够提供温暖的港湾，让爱充满整个家庭；孩子遇到困难时，希望父母能够成为坚强的后盾，让孩子无忧无虑、勇往直前；孩子获得好的成绩时，希望父母能够赞赏鼓励，让孩子拥有快乐和自信。
在管理孩子的问题上，父母一定要把严格和专制区分开，一味地专制和苛刻地要求，会对孩子造成伤害。很多父母把严格理解为专制，他们以为孩子不听话，就应该以粗暴的方式对待，让孩子无条件地服从。其实父母这样做，孩子不但不能正确地认识到自己的错误，反而会对父母产生怨恨。
有些父母常常用训斥和苛责的方式跟孩子沟通，有的父母甚至因为自己某些方面不顺，对孩子肆意羞辱、发泄、虐待，把孩子当成出气筒。父母这样管理，孩子长大后不仅无法拥有自尊和自信，还会毁掉孩子的人生。
父母若无视这一点，必然会给家庭带来伤害，个别孩子如果无法忍受这种伤害，就会以一些极端的毁灭方式来表达自己的不满，最后采取的不是伤害父母就是自杀。
有这样一个故事，一个放羊的孩子，每天牵着他心爱的羊，到水草最肥沃的地方去，为的是让他的羊能吃到最好的草。有时羊在吃草，他在一旁看书，有时他会抱着他的羊，用手轻轻地抚摸它，说：“我心爱的羊，你是我的朋友，我非常喜欢你！”
有一天，他又去放羊，羊在一边吃草，他在一旁看书，看着看着睡着了。当他醒来的时候，羊不见了，找啊找啊，一直到天黑，也没找到，他只好回家了。到了家，他把丢羊的事情告诉了爸爸，爸爸知道后，一句话没说，对他就是一顿暴打。过后，他爸爸说：“你去给我找羊！找不回来羊，你也别回这个家！”
于是，这个放羊的孩子就离开了家，回到山坡去找羊，找啊找，终于看到了前面山坡上隐约有一个白点，走近一看，就是他那只心爱的羊。可是，这个放羊的孩子二话没说，在身旁找了块大石头，对着羊头猛砸了下去，羊当时就死了，放羊的孩子也离开了，并且从此再也没有回家。一只温顺的羊，一个善良的孩子，却因为爸爸的粗暴，一个失去了生命，一个失去了家。
所以，父母管理孩子时，一定要慎管理、会管理，不要让这样的悲剧发生在我们的身上。
此外， 父母还要特别注意，如果发现孩子有焦虑、愤怒、恐惧以及懊悔、悲观、绝望的情绪或心理时，应及时帮助孩子解决。要知道长期的恐惧和忧虑容易造成孩子精神失常，即使长大后没有出现精神障碍，长期生活在恐惧和忧虑中的孩子也很难适应现实生活，他们会希望与周围的环境断绝所有关系，喜欢退缩到自己幻想的世界里，以此来排解所有的恐惧和忧虑。
下面，给各位父母分享一些管理孩子应该注意的问题：
1、管理孩子“四不要”
（1）不要对孩子进行“心罚”。管理孩子时，几乎所有的父母都对孩子说过“狠话”，对孩子进行“心罚”，其实心罚比体罚产生的后果还要严重，体罚伤害的是身体，心罚伤害的是心理和智力。
（2）不要恐吓、冷落孩子。当孩子调皮或犯错误时，很多父母都会不自觉地恐吓孩子，让孩子因害怕而不敢再犯错误。个别父母甚至还采取冷落的办法，给孩子“冷脸”看。父母长期这样恐吓、冷落孩子，孩子就容易产生紧张、焦虑、抑郁、敏感、恐惧等反应，甚至可能导致孩子心智发育不良，出现智力低下、神经衰弱、偏执、强迫等症状。
（3）不要在对比中否定孩子的努力。很多父母为了追求完美，就因为孩子没有达到自己认为的“最佳”或“理想”标准，就忽视孩子的努力，否定其成绩。
比如：有的父母对孩子期望过高，常常把自己的孩子与邻居家的孩子相比，一次没考好，就对孩子说：“你看人家谁谁谁就是比你聪明，这次又比你多考了2分。”
作为父母，如此否定孩子的成绩，就会对孩子产生不良影响，让孩子不能正确地评价自己，逐渐变得自卑、压抑，还会把外界的评价转为自我评价，让孩子失去学习自信。
（4）不要用夸张的言辞影响孩子。很多父母在管理孩子时，言辞中常常带有夸张的成分，往往会把“小事化大”，还有些父母会把事情有意地“歪曲”。
比如：孩子不小心犯了错误，有的父母就会夸大后果，让孩子担惊受怕，父母这样做，就容易刺激到孩子，让孩子以后做什么事情，都会怕这怕那，变得胆小，即使犯了错误也不敢对父母说。
这样就容易为孩子以后的不良行为埋下祸根，诸如撒谎、爱吵架、欺骗等。父母还要知道，只靠“夸张的言辞”是不能解决管理问题的，可能还会对孩子的心灵造成创伤。所以，父母要想管理好孩子，首先应该要管理好自己。
2、管理孩子“三不得”
（1）急不得。当孩子成绩不好，学习出现问题，父母急不得，要冷静分析，因材施教，因势利导，方能使孩子到达成功的彼岸。作为父母，要对孩子的优点、缺点、心理等进行仔细观察，只有从孩子的特点、兴趣出发，扬长避短地确定目标，才能使孩子学有所成，否则只会欲速而不达。
（2）打不得。教育理为先，是教育之道，也是家庭教育的管理准则。发现孩子有缺点、失误后，骂为先，打向前，甚至妇唱夫随的做法是万万不可取的，要知道棍棒教育不等于挫折教育。
父母这样做，容易让孩子产生紧张、恐惧、忍受、自卑的不良心理习惯。当孩子出现错误时，正确的方法应该是父母要心平气和地耐心教育，循循善诱、润物无声。
（3）捧不得。如果父母在疼爱孩子的同时，忽略了他们的缺点，甚至对老师的批评也横加指责，久而久之，容易养成孩子唯我独尊、自以为是的不良品质。当孩子有成绩时，应该表扬鼓励，有缺点时，应该批评教育、宽严有度、刚柔兼济、恩威并重，这才是对待孩子的正确方式。
3、六种错误的管理方法
（1）父母让孩子觉得自己什么都不行。比如：学习不行、长相不行、交际不行、干家务不行、马虎、粗心……，让家人为他受累。总之，他没有行的地方，这样容易让孩子产生恐惧、自卑的心理。
（2）父母经常拿别人家的孩子来刺激他。比如：你看人家谁谁谁，从不让父母操心，做什么事都比你强。对孩子来说，这类话最具打击力和摧毁力，有时，孩子会因为这样的一句话就自暴自弃。
（3）父母把自己塑造成家庭牺牲者。父母这样做，会让孩子产生罪恶感，一个有罪恶感的人，往往会采用自暴自弃的方法来度过一生。比如：你经常告诉孩子，自从有了他，连电视也没看过，整天围着他转，为他操碎了心，没有过一天好日子。
（4）父母跟孩子说话时口气不和蔼。很多父母，有时候会把生活中的怨气撒在孩子身上，不注意自己的说话态度，或者对孩子说话很大声，这样会让孩子觉得自己做错了事情，容易产生恐惧心理，长此以往，会让孩子恐惧交流。
（5）父母不给孩子一定的自由空间，密切注视孩子的行踪。比如：发现孩子的日记和信件，要想方设法地查看。父母这样做，会让孩子有受人操纵监控的感觉，没有安全感，一个没有安全感的人，是绝不可能奋发上进的。
（6）父母当众伤害孩子的自尊心。父母当着外人损孩子、贬低孩子，让他无地自容。从心理学角度讲，父母这样做，会让孩子产生惧怕社会的心理，产生自惭形秽的念头，一个惧怕社会和自惭形秽的人，是很难立足于社会的。
4、优秀父母的正确管理方法
美国一家媒体曾刊登过一篇有关家庭教育的文章，介绍了美国家庭中，父母教育子女健康成长的12条基本法则：
（1）归属法则:保证孩子在健康的家庭环境中成长。
（2）希望法则:永远让孩子看到希望。
（3）力量法则:永远不要与孩子斗强。
（4）管理法则:在孩子未成年以前，管束是父母的责任。
（5）声音法则:尽管孩子在家里没有决定权，但是一定要倾听他们的声音。
（6）榜样法则:言传身教对孩子的影响是巨大的。
（7）求同存异法则:尊重孩子对世界的看法，并尽量理解他们。
（8）惩罚法则:这一法则容易使孩子产生逆反和报复心理。
（9）后果法则:让孩子了解其行为在现实世界中可能产生的后果。
（10）结构法则:教孩子从小了解道德和法律的界限。
（11）“20码”法则:培养孩子的独立意识，父母与其至少保持20码的距离。
（12）“四何”法则:任何情况下都要了解孩子跟何人在一起、在何地方、在干何事，以及何时回家。
5、父母管理孩子时常犯的四种错误
（1）孩子在家学习时，父母跟朋友在一边大声谈话，或者在一边毫无顾忌地看电视。还有当孩子放学回家，父母不在家，孩子自己看着电视或玩着游戏等父母回来。这样的孩子很难管理，学习成绩很难优秀。
（2）因为自己有钱，完全用物质刺激孩子，让他好好学习。父母这样做，往往会导致孩子智力畸形发展，使孩子成为物质上的富翁，精神上的孤儿。并且物质刺激一旦失效，孩子就会完全丧失学习兴趣。
（3）父母对孩子的期望值太高，让孩子无法达到要求。父母这样做，往往会给孩子心理上带来很大的压抑，让孩子难以舒展个性，而且容易产生心理障碍，影响学习和成长。
（4）还有一些父母认同优生、差生的区别，认为孩子的智力水平不行，学习成绩无法改变。如果父母有这种想法，就会导致孩子终生无法建立自信，甚至自暴自弃。父母一定要明白，孩子只要拥有正确的学习方法，学习成绩也是可以改变的，父母一定要用心帮助孩子，并且要有耐心。
此致
敬礼！
爱你们的宝贝
